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枫下家园 / 望子成龙 / 听一个家长说145的Jerry说他现在教的数论是pure math大学四年级的内容。这周的作业真的很难。请问这样教究竟好不好?教的难一些可以理解,但那么跳跃,会不会把孩子们虐得太厉害了。再说孩子们也不只上一门难课,时间总得平衡一些到其他科目上。谢谢。
-freyah(Freya);
2023-11-11
{146}
(#15766185@0)
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我可以说大跃进有了新高度么?1字头的课学的是纯数学专业四年级的内容, 那么毕业的时候很难想象水平相当于纯数学专业的什么水平了。
-froncois2005(nnb);
2023-11-11
(#15766192@0)
+3
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没啥吧,多数孩子都能过去的,实在过不了的也可以转,不用过度担心的
-x2y(xfer);
2023-11-11
(#15766195@0)
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不是担心,是觉得这个老师可能数学水平高,但做为老师可能因材施教还是差些,过于理想化,不太从学生角度考虑。如果难度太高,会导致一些本来可以学难课的孩子掉队。也影响学生合理分配时间到其他科目上。就是探讨一下心中的疑问。
-freyah(Freya);
2023-11-11
(#15766203@0)
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孩子上大学相当于走到社会上,碰到的老板,项目好坏,难易都不一定,需要去适应和锻炼自己,掉队其实是没有的,孩子们都不傻的,多数都会选择合适的应对,实在不行,明白自己兴趣方向,会去转向,这也是能力,放心吧
-x2y(xfer);
2023-11-11
(#15766218@0)
+1
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这样的教授不少。只能努力跟上或drop
-sipp(happy);
2023-11-11
(#15766317@0)
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当家长真不容易,大学还得跟着孩子的学习。我们这种文盲看着都晕。
-thegirlbefore(:);
2023-11-11
(#15766207@0)
+8
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我们当年自己辅导孩子上大学的,后来大学系统设计,编程,unix我还教他呢
-dw9857101(黑松鼠);
2023-11-11
(#15766215@0)
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其实我比较关心的是这类家长一直跟着的孩子最后成了什么类型的大拿大家了呢。
-thegirlbefore(:);
2023-11-11
(#15766231@0)
+6
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不跟着,恐怕毕不了业。遇上学渣的孩子,没办法。我有切身体会。
-dw9857101(黑松鼠);
2023-11-11
(#15766241@0)
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你太谦虚了,你家拿了两个奖学金的娃还是学渣?
-thegirlbefore(:);
2023-11-11
(#15766282@0)
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难怪这么高分,家长一直陪读,私教在身边,随时召唤。牛家长牛学生
-sipp(happy);
2023-11-11
(#15766320@0)
+1
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出发点不一样,您可能关心的是这样的家长孩子究竟成了什么样的材。实际情况是很多家长都是让孩子自己飞,多了解情况是为了在需要的时候能很好的给孩子关心和支持。知道一个家长女儿数学很好计算机相对薄弱,孩子挣扎后掉到了普通班,虽然成绩很优异,但孩子非常受挫,怀疑自己的能力。糟糕的是家长也不明白,也很挫败觉得自己孩子学习能力那么强怎么就学不了了。看着孩子不开心,家长也着急,为了给孩子减压,就劝小孩学得好不一定能找到好工作,结果小孩居然接受了建议,后来成绩就一般般了。有水平的家长可能首先会给孩子讲情况,帮孩子拾回自信。
-freyah(Freya);
2023-11-11
{496}
(#15766250@0)
+1
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我就是想了解一下年轻时功成名就的人成功的原因。能力和成绩不一定挂钩。就拿我自己来说国内念的大学一年级全班最差,被同学嘲笑。我奋发了一下二年级平均九十多。但是有什么用?那只是会考试而已。孩子这边念大学,一二年级也是平均九十多,后来她自己觉得成绩只是衡量人能力的一个方面,其他方面比成绩更重要,也不去追求那个高分了。不过我们都是普通人,想法也是普通人。
-thegirlbefore(:);
2023-11-11
{302}
(#15766278@0)
+1
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肉联都是一帮混的不好的老家伙,好的有,但很少。学习好,后来挣大钱的,当大官的,都不在这里混,有很多很多。肉联的经验就是survival成功而已,根本不是真正的成功。
-dw9857101(黑松鼠);
2023-11-11
(#15766281@0)
+4
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你说说有几个来加拿大的当大官的挣大钱的?
-thegirlbefore(:);
2023-11-11
(#15766283@0)
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不好泄露,很容易对号入座的在LINKEDIN
-dw9857101(黑松鼠);
2023-11-11
(#15766287@0)
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能力和成绩不一定挂钩,关键在这个不一定上。所以这就看个人选择了。有的人推崇能力情商,有的人认为成绩是能力的基础。但除非孩子有特殊情况很少有家长推孩子成绩分数不重要的,哪个家长都会看孩子的分数,要求孩子好好学习。大学招生也没有不看分数的,越是好大学分数要求越高。我个人认为反映的还是学习,分数还是和能力正相关的但不绝对。至少是分数和专业技术能力正相关。
-freyah(Freya);
2023-11-11
{328}
(#15766305@0)
+3
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不喜欢计算机就不学计算机,这没错呀
-wdmcz(四季如夏该多好!);
2023-11-11
(#15766540@0)
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很多家长关注是为了给孩子提供必要的支持,比如孩子不满意自己的成绩,家长知道怎么回事,就和孩子能聊得上。
-freyah(Freya);
2023-11-11
(#15766221@0)
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现在的温室小花门就是从小受到的挫折太小
少,保护的太好,才有这样那样的问题
-jeffrey815(Smartiecat);
2023-11-11
(#15766319@0)
+1
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人的成长问题总会有,有的家长就把眼睛一闭孩子自己过来了家长都不知道,有的希望多关心孩子的状态,和小孩一起成长
-freyah(Freya);
2023-11-11
(#15766347@0)
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你们怎么那么清楚?我上大学学啥课成绩怎么样我父母都不知道。转专业了也不知道。
-jeffrey815(Smartiecat);
2023-11-11
(#15766212@0)
+4
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哈哈😄,知道了会被气死。
-235(豹平安);
2023-11-11
(#15766385@0)
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所以还是要让孩子拿主意,想干啥干啥
-wdmcz(四季如夏该多好!);
2023-11-11
(#15766545@0)
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一般来说有通过率,只要保证不掉队就能通过。
-straw0910(linda);
2023-11-11
(#15766213@0)
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这样不太公平,家长有数学博士的就好办了. 没资源的就惨了
-dw(D);
2023-11-11
(#15766286@0)
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我觉得这种跳跃是有关联的跳跃,对有些孩子听起课来很过瘾。一般有跳跃习惯的老师,水平比较高,是那种上课不带讲义的。对有些孩子,按部就班可能更manageable一些
-3293(春眠不觉晓);
2023-11-11
(#15766308@0)
+1
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这人是putnam的教头,摊上他就自求多福吧
-tx888888(夏爽);
2023-11-11
(#15766337@0)
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微信群好像看到了作业,这样教没觉得🈶啥好的,可能还影响学习风气。另外fields应该是三年级的pmath内容,非数论
-papyrus(古道西风);
2023-11-11
(#15766341@0)
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您是有专业水平的家长。影响学习风气咋说?
-freyah(Freya);
2023-11-11
(#15766351@0)
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没有。如果太难太难都不会,怎么办?结果不一定好。教学是为了让学生水平有提高,因材施教,不是一味地加码难度。但学生如果作业之前一直完成地很好,prof自然可能觉得难度不够
-papyrus(古道西风);
2023-11-11
(#15766354@0)
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只是让学生接触一下以后高难度的内容. 没什么坏处.又不是统一要过这道关卡.
-chicksoup(落汤计);
2023-11-11
(#15766393@0)
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学难课是好的,但难课也不应该超纲太多,否则太耗孩子们的精力,也容易让能学正常难课的孩子有挫败感。当然能够跟着学下来肯定收获也是满满的
-freyah(Freya);
2023-11-11
(#15766415@0)
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Wong的班还有51个学生. 觉得学不下去可以转到另一个班(还有30个空缺位).
-chicksoup(落汤计);
2023-11-11
(#15766476@0)
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孩子说千万不要参加这种群,有人作弊会受牵连。
-wdmcz(四季如夏该多好!);
2023-11-11
(#15766548@0)
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没办法,课程设计的就是难。前几天有人说AIME分数过半的保证过,可能就要这么强的。
-235(豹平安);
2023-11-11
(#15766431@0)
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没啥课程设计,他就是天马行空的随便讲,几千新生中就50个人还在他班里熬着
-tx888888(夏爽);
2023-11-11
(#15766452@0)
+1