悟。其实是远在完成作业之上的一个过程,也是一个结果。它索要不多,唯有给时间留白,静静地,在身体很舒适的状态下的思索。
可偏偏这种状态,从来不是工业文明挤压下教育的常态。我们的孩子常常有太多的的学习,太多的课外活动,太多的要实现的具体目标,太多的娱乐诱惑。时间表被排的满满的,就是没有留下思索的位置。
怎样创造有留白的生命状态?也许,很自然地的回答是注意休息,不要太追求分数,不要太追求享乐。那就是要遏制自己欲望的时候了。说的容易,做起来就是无数个“为与不为”的判断。
它是一种专注地态度。这种态度,才是最难得的成功的起点。
可偏偏这种状态,从来不是工业文明挤压下教育的常态。我们的孩子常常有太多的的学习,太多的课外活动,太多的要实现的具体目标,太多的娱乐诱惑。时间表被排的满满的,就是没有留下思索的位置。
怎样创造有留白的生命状态?也许,很自然地的回答是注意休息,不要太追求分数,不要太追求享乐。那就是要遏制自己欲望的时候了。说的容易,做起来就是无数个“为与不为”的判断。
它是一种专注地态度。这种态度,才是最难得的成功的起点。