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女儿/儿子学钢琴随想 (二)

经验之三:保持与孩子的同进步。我们这代人,有机会学钢琴在少数。五线谱都很难看全。在孩子开始学琴的时候,学得非常曲子简单,这时是家长们与孩子一同学习的最佳时期。这不是说要求家长学会弹琴。如果能够做到自然是非常好。但非常有挑战性。首先时间有限,上班之后,家里很多事情等待着做。等孩子弹完琴,该是洗澡,讲故事或是做饭的时间。其次,家长已经错过了学习的最佳年龄,学习新事物没有小朋友学的快。同样一个简单的曲子,女儿很快就学会左右手,我却只会右手或者左手。在很快的实践中,我发现,家长也不用学会弹,只要学会识别五线谱,学会老师讲的Dynamics,melody等,然后就是放开耳朵听。不用完全听懂,也不用完全领会,小朋友会告诉你他们学了什么,他自己会了什么,哪里错了等。小朋友需要一个忠实的听众,然后家长也从小朋友不停的解释中,掌握住一些鉴别的技巧,告诉他,这里弹的好,哪里弹的不好。这样小朋友才会心服口服的听家长的指点。 当然,当听众也并不容易。如果不专心,或者不懂的太多,会受到小朋友的诸多挑战。 “那你弹给我听?” “那你告诉我哪里错了?” “你自己都不会。” 对待挑战,家长一定要心平气和,诚实的承认自己是不会,也听不出来,但我们能够知道好听不好听。也顺势将这个机会转变成为一次与孩子互动。让她自己指出自己错在哪里,让他自己弹给家长听,让他教家长这些音是什么。这样孩子的成就感就上来了。他们很喜欢当小老师,我们也跟着多学一些。 当然这个方法只适合5~7岁的孩子,再大了,这方法就不灵了。不过孩子大了之后,不用这么费劲了,如果有兴趣,他们自己会自觉练。如果没有兴趣,不用折磨大人和小孩,还是停了吧。个人觉得。 经验之三: 选择一个好的钢琴老师,并不是价格低就好 选一个好的钢琴老师,我想每个家长都知道。什么算是一个好的钢琴老师呢,我想应该符合以下几个要求: 1)。必须对孩子有爱心和耐心。这是我选老师的第一个条件。一个没有爱心的老师是很难让孩子学习愉悦的。只有学习过程愉悦,练习的过程也才可能愉悦,才能享受到钢琴的美妙。陶醉于各种不同风格的曲子。对孩子必须有耐心。孩子比较是孩子,犯错或者调皮是很正常。老师不能因为一些小事或者一些错误就严厉批评,这样对孩子乐观的性格成长是不利的,这显然也是与学钢琴的初衷相违背。 2)。必须是科班出身。如果一个学声乐或者学合唱,后来改学钢琴,应该就不是一个好的钢琴的老师。学钢琴不是学数学。数学是一个很定性的东西,1+1只能是2,不能是3或者4。可是钢琴是一种感性的东西,同样一首曲子,不同的人弹出的风格可以完全不同。老师也是一样,同样的曲子,不同老师可以完全教的不同。如果老师对于钢琴自己都没有什么经验或者感性认识,就很难教的好。 3)。价钱不应该成为一个很重要的指标。一般好的老师价格先对高一些。价格低的老师一定有他的原因的。有道是一分价钱一分货。当然也是与级别有关,级别低的,相对比较便宜。当然也不能贵的离谱。 4)。应该有适当的表演机会。这主要是希望能够练习小孩的胆量。华人的小孩胆子大的孩子并不多,我认识的多数华人小孩跟老外的小孩比起来,都比较安静,Shy。这样的表演机会,虽然不能改变太多,但至少可以适当克服一些。像中国人在单位里,一开会就鸦雀无声。这也是因为我们小时候缺乏在人前表现自己的机会。华人家长应该创造机会,让孩子克服这个缺点或弱点。 5)。老师应该要认真负责一些。虽然孩子的钢琴并不希望往专业上培养,也是希望老师对上课相对认真。不能在浪费家长和孩子的时间。。 女儿从YAMAHA退出后,我们家正好买房,换学校,换DAYCARE,很多事情。等一切稳定之后,也荒废了好几个月。 后来在网上找了一个离我们家开车5分钟的俄罗斯的老太太,我和老公试听她教课一次,觉得人比较和蔼,比较符合我各个方面的要求,价钱相对比较便宜,$37.5/45分钟。就可惜有点不太认真负责。我提出在旁边听课,不行。听课的目的不是为了监督老师,主要是因为孩子才6岁,希望自己能够跟老师学习一些,这样与孩子更好的交流,在孩子的学琴过程中增加一些乐趣。不听就不听吧,让女儿独立一些也好,我这么安慰自己。 时间长,发现这个老太太比较会做表面文章,家长要来时,会很认真的教,家长不在,就是另外一回事。听女儿经常回来讲,在上课时让她自己练,老师去吃早饭(我们选择星期天上午9:00,为了不影响家庭的周末活动)。这好像太不负责了一些。我们在坚持了一年之后,终于也是退出这个老师的教育。
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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 女儿/儿子学钢琴随想 (二)
    经验之三:保持与孩子的同进步。我们这代人,有机会学钢琴在少数。五线谱都很难看全。在孩子开始学琴的时候,学得非常曲子简单,这时是家长们与孩子一同学习的最佳时期。这不是说要求家长学会弹琴。如果能够做到自然是非常好。但非常有挑战性。首先时间有限,上班之后,家里很多事情等待着做。等孩子弹完琴,该是洗澡,讲故事或是做饭的时间。其次,家长已经错过了学习的最佳年龄,学习新事物没有小朋友学的快。同样一个简单的曲子,女儿很快就学会左右手,我却只会右手或者左手。在很快的实践中,我发现,家长也不用学会弹,只要学会识别五线谱,学会老师讲的Dynamics,melody等,然后就是放开耳朵听。不用完全听懂,也不用完全领会,小朋友会告诉你他们学了什么,他自己会了什么,哪里错了等。小朋友需要一个忠实的听众,然后家长也从小朋友不停的解释中,掌握住一些鉴别的技巧,告诉他,这里弹的好,哪里弹的不好。这样小朋友才会心服口服的听家长的指点。 当然,当听众也并不容易。如果不专心,或者不懂的太多,会受到小朋友的诸多挑战。 “那你弹给我听?” “那你告诉我哪里错了?” “你自己都不会。” 对待挑战,家长一定要心平气和,诚实的承认自己是不会,也听不出来,但我们能够知道好听不好听。也顺势将这个机会转变成为一次与孩子互动。让她自己指出自己错在哪里,让他自己弹给家长听,让他教家长这些音是什么。这样孩子的成就感就上来了。他们很喜欢当小老师,我们也跟着多学一些。 当然这个方法只适合5~7岁的孩子,再大了,这方法就不灵了。不过孩子大了之后,不用这么费劲了,如果有兴趣,他们自己会自觉练。如果没有兴趣,不用折磨大人和小孩,还是停了吧。个人觉得。 经验之三: 选择一个好的钢琴老师,并不是价格低就好 选一个好的钢琴老师,我想每个家长都知道。什么算是一个好的钢琴老师呢,我想应该符合以下几个要求: 1)。必须对孩子有爱心和耐心。这是我选老师的第一个条件。一个没有爱心的老师是很难让孩子学习愉悦的。只有学习过程愉悦,练习的过程也才可能愉悦,才能享受到钢琴的美妙。陶醉于各种不同风格的曲子。对孩子必须有耐心。孩子比较是孩子,犯错或者调皮是很正常。老师不能因为一些小事或者一些错误就严厉批评,这样对孩子乐观的性格成长是不利的,这显然也是与学钢琴的初衷相违背。 2)。必须是科班出身。如果一个学声乐或者学合唱,后来改学钢琴,应该就不是一个好的钢琴的老师。学钢琴不是学数学。数学是一个很定性的东西,1+1只能是2,不能是3或者4。可是钢琴是一种感性的东西,同样一首曲子,不同的人弹出的风格可以完全不同。老师也是一样,同样的曲子,不同老师可以完全教的不同。如果老师对于钢琴自己都没有什么经验或者感性认识,就很难教的好。 3)。价钱不应该成为一个很重要的指标。一般好的老师价格先对高一些。价格低的老师一定有他的原因的。有道是一分价钱一分货。当然也是与级别有关,级别低的,相对比较便宜。当然也不能贵的离谱。 4)。应该有适当的表演机会。这主要是希望能够练习小孩的胆量。华人的小孩胆子大的孩子并不多,我认识的多数华人小孩跟老外的小孩比起来,都比较安静,Shy。这样的表演机会,虽然不能改变太多,但至少可以适当克服一些。像中国人在单位里,一开会就鸦雀无声。这也是因为我们小时候缺乏在人前表现自己的机会。华人家长应该创造机会,让孩子克服这个缺点或弱点。 5)。老师应该要认真负责一些。虽然孩子的钢琴并不希望往专业上培养,也是希望老师对上课相对认真。不能在浪费家长和孩子的时间。。 女儿从YAMAHA退出后,我们家正好买房,换学校,换DAYCARE,很多事情。等一切稳定之后,也荒废了好几个月。 后来在网上找了一个离我们家开车5分钟的俄罗斯的老太太,我和老公试听她教课一次,觉得人比较和蔼,比较符合我各个方面的要求,价钱相对比较便宜,$37.5/45分钟。就可惜有点不太认真负责。我提出在旁边听课,不行。听课的目的不是为了监督老师,主要是因为孩子才6岁,希望自己能够跟老师学习一些,这样与孩子更好的交流,在孩子的学琴过程中增加一些乐趣。不听就不听吧,让女儿独立一些也好,我这么安慰自己。 时间长,发现这个老太太比较会做表面文章,家长要来时,会很认真的教,家长不在,就是另外一回事。听女儿经常回来讲,在上课时让她自己练,老师去吃早饭(我们选择星期天上午9:00,为了不影响家庭的周末活动)。这好像太不负责了一些。我们在坚持了一年之后,终于也是退出这个老师的教育。
    • 真实的体验,写得好!顶赞!
    • 怎么知道该不该停?
      • 不好意思。这次排版不对,不知为什么。读起来比较吃力。
      • 及时与孩子交流,让孩子的感觉说话。当然孩子有时也不知道什么回事。这是家长可以适当与教师交流。交流一下进度,和老师对孩子的评价。 把老师的评价与孩子的评价进行对照,你会发现好与不好。
    • 我就是个完全不会弹琴但却很会教琴的妈妈,每首曲子怎么弹我花一些时间看看都能掌握,那些知识都是每次听老师上课学的,成人的理解和分析能力当然比孩子强多了,但动手就一点不行了,典型的口头革命派,孩子就没有不服,因为她知道有妈妈的讲解和指导,练琴会轻松很多