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故事各个不同,也就有不一样的讲法。即使同一个故事,我们两口子讲得都不一样。《我们去猎熊》只说我的讲法吧:主导思想是把故事看成一部惊险电影的剧本,尽量用声音抓住小朋友的注意力。好在对于声音的控制,书的文字和画面都为读故事的人提供了很好的线索。

本文发表在 rolia.net 枫下论坛故事开始,小朋友们穿草地过河流,走泥巴过森林,都很悠闲自在。可是,也不是真的很悠闲:那么小年纪去猎熊,能不害怕?虚张声势罢了。所以,会自信得有些夸张。那些“啊哦!”“Oh! No!”绝对惊讶得不行,透露出在虚张声势后面真实的草木皆兵。找到熊之前,每一帧画面都是很从容的,直到他们走到山洞。山洞狭窄而阴暗,可想是个危险的地方,所以声音放低:“踮起脚尖,踮起脚尖,踮起脚尖。”书上的字突然放大:“那是什么?”当然是理所当然和惊恐万分。描述熊的声音还是故作镇静,可作出判断的时候就是一声尖叫了:“是一头熊!”跑回去的时候,不光声音短暂急促,就连画面也非常拥挤,为的是表现逃跑时的惊慌失措。一路尖叫着跑回去,连气都喘不过来,迅速跑进院子,进大门,上楼,这才发现没有关门,于是下楼,关门。这才终于松了口气,精疲力尽,重新上楼,进卧室,钻到床上,发着抖说:“我们再也不去猎熊了。”在我看来,这是一个跌宕起伏,扣人心弦的故事。故事结束以后,有一个画面:熊垂头丧气地回到自己的洞中。其实我觉得这头熊一定很孤独,刚才的追逐是因为它想跟小朋友们一起玩,可是却把小朋友们吓到了。这样说起来,故事里的小朋友们其实是虚惊一场。我也在you tube上看过其他的讲法,也挺好玩儿的。只要小朋友喜欢听,讲故事的目的就达到了。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 亲亲宝贝 / 女儿今天把我给她买的新年礼物《我们去猎熊》的书囫囵着讲了一遍,又顺便把前两天从图书馆借回来的小书《洗刷刷夫人》给讲了一遍,我一边洗碗一边听着心里那个美啊!忍不住上来显摆显摆...
    • nice! how old is she?
      • 四月初三岁。
    • 好棒。据说故事喂大的孩子聪明:)
      • 过奖过奖!其实我并不在意她聪明与否,倒更希望她执着勤奋谦虚,最关键要善良,最好还善于与人相处。希望她能像我一样幸运,走到哪里都能在长辈和朋友中遇到榜样。复述故事让我感到她的记忆力日渐增长,欣慰她的脑海里能印上这些美好的故事,这将构成我们独有的回忆。
        • 能不能说说你是怎么带孩子读故事的。谢谢。我家应该和你闺女差不多年纪呢,看那个猎熊的故事,也就会在小狗看到熊的那副图时候哈哈哈一下(我都不知道有啥好笑的)。不过我感觉这几个月孩子语言能力进步很快。
          • 故事各个不同,也就有不一样的讲法。即使同一个故事,我们两口子讲得都不一样。《我们去猎熊》只说我的讲法吧:主导思想是把故事看成一部惊险电影的剧本,尽量用声音抓住小朋友的注意力。好在对于声音的控制,书的文字和画面都为读故事的人提供了很好的线索。
            本文发表在 rolia.net 枫下论坛故事开始,小朋友们穿草地过河流,走泥巴过森林,都很悠闲自在。可是,也不是真的很悠闲:那么小年纪去猎熊,能不害怕?虚张声势罢了。所以,会自信得有些夸张。那些“啊哦!”“Oh! No!”绝对惊讶得不行,透露出在虚张声势后面真实的草木皆兵。找到熊之前,每一帧画面都是很从容的,直到他们走到山洞。山洞狭窄而阴暗,可想是个危险的地方,所以声音放低:“踮起脚尖,踮起脚尖,踮起脚尖。”书上的字突然放大:“那是什么?”当然是理所当然和惊恐万分。描述熊的声音还是故作镇静,可作出判断的时候就是一声尖叫了:“是一头熊!”跑回去的时候,不光声音短暂急促,就连画面也非常拥挤,为的是表现逃跑时的惊慌失措。一路尖叫着跑回去,连气都喘不过来,迅速跑进院子,进大门,上楼,这才发现没有关门,于是下楼,关门。这才终于松了口气,精疲力尽,重新上楼,进卧室,钻到床上,发着抖说:“我们再也不去猎熊了。”在我看来,这是一个跌宕起伏,扣人心弦的故事。故事结束以后,有一个画面:熊垂头丧气地回到自己的洞中。其实我觉得这头熊一定很孤独,刚才的追逐是因为它想跟小朋友们一起玩,可是却把小朋友们吓到了。这样说起来,故事里的小朋友们其实是虚惊一场。我也在you tube上看过其他的讲法,也挺好玩儿的。只要小朋友喜欢听,讲故事的目的就达到了。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
    • 还不到三岁啊,了不起啊。
    • What a bright girl and diligent mom! I recommend a list for you daughter. And you can record your daughter's reasings on this site also.
      • mark, thanks
        • My pleasure!
    • 我家孩子也很喜欢听故事.不过他现在还只是停留在复述我给他讲的.类似背书一样,大段大段的背. 孩子更喜欢我给他故事一些.可能他爸爸讲的比较平淡,声音,语调,语气不会根据内容来调整.我一般是故事里有几个角色,我就用几种不同的声音代表不同的角色.还有故事里的一些象声词.
      • 会复述说明记忆力好,是日后讲述的基础啊。看过一本书,说人的大脑自然而然地会喜欢变化,刺激,和各种感官建立关联的体验。所以,给故事里的角色赋予不同的声音就是很有效的引进变化的方式。
        我们家的爸爸专长讲滑稽故事,语调夸张,配上戏剧性的身体动作,小朋友看得乐不可支 -- 可惜这种机会很少,是奢侈的享受。还有一种让小朋友参与到故事中的方法:我有十来个Dollarama买的小动物的手偶,如果故事中的对话比较多,小朋友就可以开始“表演”,配合故事情节把相应的手偶套在手上。我们经常表演的书目是《老虎猴子剪刀石头布》,三个动物一通摆弄,能玩上半小时。小朋友喜欢一个故事有很多种表现:女儿昨天听到一个故事里的小猪被阿姨怒吼了一顿,大哭起来。今天捧着书,翻到那一页,盯着看,说:“我不喜欢阿姨骂它。”完全是一幅沉浸在伤感情绪中的模样。