培养合格的公民和高素质的劳动力,给了孩子全面素质教育和个性化发展的空间。我认为所有孩子的特长都是以这个为基础来的,特长(包括数学)是全面素质教育上的加分项。你谈到的raw talent, 应该指的数理逻辑天赋,也是合理的。想要把数学学好,就必须要有数学天赋。 有一点我不同意,你认为只要有数学天赋就好,进了大学再开发是一样的。这个不很现实,以运动员举例,两个天赋类似的运动员,一个早开始训练,一个不训练靠raw talent到了大学再开始训练,后者根本不可能把自己的天赋发挥出来,就算有天赋也等于没有天赋。那些高中阶段有能力提前学,学到很深程度的孩子,就是有数学天赋的表现。加拿大高中不追求数学的难度是因为教育体系没承担起为优秀理工学校输送人才的责任,是有很大缺失的。可以说加拿大的高中数学教育相当的差,从教纲到师资,只能满足将来要读文科的孩子的需求。